Mala educación: Argentina profundiza el retroceso en su calidad educativa

El informe PISA 2012 es un estudio internacional de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos(OCDE) que evalúa en matemáticas, ciencias y compresión de lectura a estudiantes de 15 años.

Según este análisis, Argentina se ubica en el puesto 59 de entre 65 países, una desalentadora cifra, y lo que es aún peor, cayó una posición con respecto al penúltimo informe informe realizado en 2009.[pullquote position=”right”]Argentina profundiza el retroceso en su calidad educativa[/pullquote]

El país obtuvo 388 puntos en matemáticas. El promedio de la OCDE es de 494 puntos. De esto se infiere que siete de cada diez estudiantes no alcanzan conocimientos básicos en matemáticas. El 34,9% de los jóvenes se posicionan debajo del nivel 1 de PISA en el examen, y el 31,6% recién alcanza ese nivel.

El relevamiento distingue niveles de rendimiento del 1 al 6: mientras el puntaje es más alto, mayor es la calidad educativa. La nota mínima estándar es nivel 2. Así, el país se encuentra en un nivel “significativamente bajo” en matemáticas con respecto al promedio de los países de la OCDE, y se ubica en niveles similares a Brasil y Jordania. Y el dato más desalentador es que no hay estudiantes argentinos en el nivel más alto en cada una de las materias.

La compresión de lectura registró una caída en el PISA 2012, pues el país sacó 396 puntos. Esta baja de 1,6 puntos aleja aún más a la Argentina del promedio, que se localiza 100 puntos por encima de la nota local. Mientras que en el 2000 el 43,9% de los adolescentes se posicionaban debajo del nivel 2, el año pasado subió al 53,6 por ciento. Y sólo el 0,5% se ubica por arriba del nivel 5.

En este sentido, se reafirma la tendencia de que los jóvenes no comprenden lo que leen.